《在网上浏览、搜索与下载信息》(说课)

《在网上浏览、搜索与下载信息》(说课)

《在网上浏览、搜索与下载信息》说课稿

万宁市第三中学 赖树波

【说教材】

1、教材的地位和作用

　　《在网上浏览、搜索与下载信息》这节课是海南出版社编《信息技术》八年级上册第二章“网络基础及其应用”第二节的教学内容。这节课涉及的是计算机网络应用中最常用的基本功能，学习这一节，对学生了解网络环境下的具体应用形式，以及如何方便用户正确使用网络资源都具有重要作用。

2、教学目标

　　根据信息技术课程目标要求：“以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性为特征的指定学习领域”。结合教材，八年级学生已具有初步的信息技术基础知识，如信息获取能力，简单分析信息问题的能力，所以我对本节内容制定以下教学目标：

知识目标：

①学会拨号上网的方式，学会在网上浏览信息资源。

②根据问题,选择搜索引擎和适当的关键词,快速准确的搜索到所要的信息，解决学习、生活中的遇到的问题，并能将网上信息下载保存。

能力目标：

　　通过师生交流、生生交流、人机交流、自主探究等活动形式，培养学生获取信息、应用信息、保存信息的能力。

情感目标：

①通过小组探究性学习，增强学生团结协作、集体荣誉感的精神。

②学生在解决问题中获取新知识，培养成就感，提高学生获取信息的能力，为自主学习打下良好的基础。

3、教学重点和难点

重点：使用搜索引擎搜索信息

　　八年级学生已据有初步的网络应用基础知识和上网经验，所以我把以上内容定为本节课重点。

难点：选择适当的关键词搜索因特网的信息。

　　八年级学生具有一定的信息技术基础知识，但解决实际问题能力不高，对理论联系实际的问题理解难度大，对网络搜索引擎，由于其综合性较强，内容较难把握，所以我把这一点确定为难点。

【说教法】

1、多媒体辅助法

　　这种方法可以起到激发学生学习兴趣、创设问题情境，增大教学的容量等诸多作用。

2、引导探究、合作学习法

　　这种方法可以培养学生创新意识和创新思维能力，符合新课程理念。通过探究，让学生主动参与、共同探究、经历、整理、分析、归纳、总结过程，积极主动获得信息技术知识。

【说学法】

1、收集资料，整理分析

　　课前布置学生搜集有关网络方面资料，这种方法可提高学生学习的兴趣，培养学生搜集信息、归纳分析问题的能力。

2、讨论法

　　通过分组讨论，增强学生之间的合作意识和团队精神。

3、自学法

　　通过让学生阅读教材内容，完成老师所指定的问题，这可培养学生的自主学习和分析、归纳问题的能力，培养学生良好学习、终身学习的良好习惯。

【说教学手段】

　　多媒体教学系统、计算机网络、自制课件、相关教具。

【说教学程序】

根据教学目标，我把这节课分为：拨号上网的方式、浏览因特网、选择搜索工具、搜索引擎的技巧、保存信息五个模块：

一、拨号上网的方式

　　通过多媒体演示“海南在线”和“中国教育资源服务平台”的首页。

　　快速发展的网络技术，使地球变成了一个小小的“地球村” ，人们坐在家里通过网络即可遨游信息世界，通过这节课的学习，我们能够实现这一梦想。

　　请学生阅读教材p34—p35页的内容，把学生分为四小组，分别对所知的上网方式进行讨论，得出合适的家庭上网方式。由小组长将各组的结果向全班同学陈述并说明原因。这样可培养学生的阅读自学思考能力，从中获得有关上网的相关知识，激发学生的学习兴趣。