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5.1.3 ～4 数字化图像的采集、加工与简单合成5.1.35.1.4数字化图像的采集、加工与简单合成一、教学目标：掌握获取图形、图像的采集工具类型，能合理地选择图像加工工具进行图像设计，体验利用图形、图像表现主题意义。....
特殊字符的输入或许大家都有同感吧！当我们在输入一些不常用的字符（特殊字符）时，不知道每一个符号的输入方式是什么，即每一个符号对应的键位是什么。如果您现在使用的是中文wordxx版本的话，那问题就简单多了。....
多途径下载文件学习者分析我校是广州市重点中学，学生有一定的自觉性及自学的能力，只因初中毕业于不同级别的学校，学生水平参差不齐。在《文件的下载》的第一节课先学习相关的下载软件的使用，学生有了一定的技术支持。....
多媒体信息加工——音频的数字化【教学对象】高一年级【课时】1课时【教学内容分析】高中教科版《信息技术》必修模块第五章《多媒体信息加工》共6课时，本课是第3课时，要求学生掌握数字化音频的基本原理及存贮空间的计算方法，初步体验音频的加工、合成。....
计算机网络的协议及其作用两个计算机间通信时对传输信息内容的理解、信息表示形式以及各种情况下的应答信号都必需进行一个共同的约定，我们称为协议（protocol）。一般来说，协议要由如下三个要素组成：（1）语义（semantics）。....
讨论交流“管理图书资源的方法”活动目的：（1）了解当前常见的管理图书资源的方法。（2）能描述各种管理图书资源方法的特点，分析其合理性。活动步骤：（1）教师应该事先布置学生利用课余时间，到本校图书馆和当地较大规模的图书馆调查了解图书资源管理的方法，包括图书....
网络资源评价学习指导（一）教学要求1、了解评价因特网信息资源的三种主要方式。2、了解信息资源评价的标准。3、了解信息评价的基本方法。4、初步掌握网络资源评价的基本方法。（二）教学设计建议本节安排一个课时。....
机器人初步教案机器人是20世纪人类最伟大的发明之一。今天全世界有几十万台各种类型的机器人在默默无闻地为我们工作。太空机器人、水下机器人、仿人形机器人、农业机器人、服务机器人、医疗机器人、军用机器人、娱乐机器人等各种用途的机器人组成了机器....
:信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。....
高中信息技术奥赛翻币问题山姆大叔发明了一个有趣的翻币游戏。在一个特制的棋盘中有nxm个方格，每个方格中放1枚金币。方格中的金币或正面朝上，或反面朝上。棋盘的每一行的左侧都有一个黑色按钮，可以控制该行中金币的朝向。....
《网页的链接》教学设计一、教学内容分析1、课程标准内容了解超链接的相关知识，掌握设置超链接的基本方法；2、教材作用与地位这部分的主要内容是理解超链接的概念，掌握建立超链接的多种方法。重点在于让学生掌握超链接的类型和创建方法。....
