长方体和正方体的表面积练习

长方体和正方体的表面积练习（精选3篇）

1.长方体和正方体的表面积练习 篇一

　　教学内容：长方体和正方体的表面积练习。

　　教学目标：（1）使学生进一步掌握长方体和正方体的表面积的计算方法，能正确地求出长方体和正方体的表面积。

　　（2）使学生进一步提高应用知识的能力，能根据实际情况计算有关物体某几个面的总面积，感受数学在生活里的应用。从而让学生进一步喜欢数学。

　　教具学具：教师、学生各准备一个火柴盒。

　　教学过程：

　　一、创设情景，巩固知识。

　　教师带好一个火柴盒，出示火柴盒。

　　创设情景：老师打算去开一个火柴盒厂，请同学们帮我一想，老师要准备些什么？

　　生1：买制作火柴盒的纸，以及制作火柴盒的机器。

　　生2：要准备资金。

　　生3：要有厂房，请工人。

　　生4：首先必须要有执照，才能办厂。

　　师： 谢谢同学们，我就照着你们说的去准备。

　　提问：如果老师把执照办好了，厂房也租好了，工人也找好了，我准备拿着资金去买纸了，如果我打算第一批做10000个火柴盒，那我到底要买多少纸呢？

　　生： 只要算出一个火柴盒用多少纸，就可以知道做10000个火柴盒要买多少纸。

　　师： 说的非常好。

　　小组合作：求出一个火柴盒的表面积。

　　小组汇报：说说你们是怎样想的。

　　指出：火柴盒分内盒与外盒，内盒求五个面，上面不要求，外盒求四个面，左右两个面不要求，再把两个盒的表面积相加，最后的结果乘10000，就是要买纸的面积。

　　提问：老师可以根据你们计算的结果去买材料了，想一想，在买的过程中，我还要注意些什么。

　　生： 因为在生产时候可能有一些损耗，所以买的时候要注意稍微多买一些。

　　师： 说的很好，材料买回来了，就可以开工了，谢谢大家。

　　创设第二个情景：

　　老师当了老板，想要把我的办公室装修一下，首先，我要把我的办公室墙壁粉刷一下，大家说说看，我要粉刷几个面，要注意些什么？

　　让学生讨论后汇报：

　　生1： 只要粉刷5个面，地面不要粉刷。

　　生2： 办公室的门窗也不要粉刷。

　　师： 说的好，我的办公室长5米，宽4米，高4.5米，门窗的总面积是10平方米，那我要粉刷的面积是多少？

　　学生集体练习后交流答案。

　　师： 另外，我想买一个金鱼缸作为装饰品。我看中了两种，一种是正方体的金鱼缸棱长是1米；一种是长方体的金鱼缸，长1.5米，宽0.75米，高0.6米，每平方米要25元。帮我算算，我买哪种金鱼缸好？

　　学生讨论，合作完成练习。

　　交流感想，可以根据价格来选，也可以根据美观程度来选。

　　指出：金鱼缸的上面不要求。

　　二、巩固练习

　　1、一个长方体形状的游泳池，长50米，宽30米，深2米。要在游泳池各个面上抹一层水泥，抹水泥的面积有多少平方米？如果每平方米要用水泥12千克，22吨水泥够不够用？

　　2、把一根长20厘米，宽5厘米，高3厘米的长方体木料沿横截面锯成2段，表面积增加多少？

2.长方体和正方体的表面积练习 篇二

　　1.两桶油共重102千克，甲桶油的重量是乙桶油的2.4倍。两桶油各重多少千克？

　　2.友谊小学二年级人数是一年级的1.5倍，二年级比一年级多30人，一、二年级各有多少人？

　　3.光的速度是每秒钟30万千米，这个距离大约比地球赤道的7倍多2万千米，地球赤道大约有多少万千米？

　　4.一个长方体的水池，长20米，宽10米，深1.5米，占地多少平方米？

　　5.一个长方体，长12厘米，宽和高都是8厘米，这个长方体的表面积是多少平方厘米？

　　6.用96厘米长的铁丝焊接成一个正方体的框架，然后用纸给它的表面包裹起来，至少需要多少平方厘米的纸？

　　7.一个长方体和一个正方体的棱长之和相等，已知长方体的长为5厘米，宽为3厘米，高为4厘米，求正方体的棱长。

　　8.有2个长、宽、高分别为4厘米、3厘米和2厘米的小长方体，拼成一个表面积最大的长方体，这个大长方体的表面积是多少平方厘米？

　　9.天天游泳池，长25米，宽10米，深1.6米，在游泳池的四周和池底砌瓷砖，砌瓷砖的面积是多少平方米？如果瓷砖的边长是1分米的正方形，那么至少需要这种瓷砖多少块？

　　10.有一根长52厘米的铁丝，恰好可以焊接成一个长6厘米，宽4厘米，高多少厘米的长方体？

3.长方体和正方体的表面积练习 篇三

　　长方体和正方体的表面积练习题

　　姓名（ ）班级（ ）成绩（ ）

　　一、填空。

　　1、正方体是由（ ）个完全相同的（ ）围成的立体图形，正方体有（ ）条棱，它们的长度都（ ），正方体有（ ）个顶点。

　　2、因为正方体是长、宽、高都（ ）的长方体，所以正方体是（ ）的长方体。

　　3、一个正方体的棱长为a，棱长之和是（ ），当a=6厘米时，这个正方体的棱长总和是（ ）厘米。

　　4、相交于一个顶点的（ ）条棱，分别叫做长方体的（ ）、（ ）、（ ）。

　　5、一根长96厘米的铁丝围成一个正方体，这个正方体的棱长是（ ）厘米。

　　6、一个长方体的棱长总和是80厘米，长10厘米，宽是7厘米。高是（ ）厘米。

　　7、至少需要（ ）厘米长的铁丝，才能做一个底面周长是18厘米，高3厘米的长方体框架。

　　8、一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，它的表面积就（ ）。

　　9、一个长方体最多可以有（ ）个面是正方形，最多可以有（ ）条棱长度相等。

　　二、应用题。

　　1、一个面的面积是36平方米的正方体，它所有的棱长的和是多少厘米？

　　2、用一根铁丝刚好焊成一个棱长8厘米的正方体框架，如果用这根铁丝焊成一个长10厘米、宽7厘米的长方体框架，它的高应该是多少厘米？

　　3、天天游泳池，长25米，宽10米，深1.6米，在游泳池的四周和池底砌瓷砖，如果瓷砖的边长是1分米的正方形，那么至少需要这种瓷砖多少块？

　　4、把棱长12厘米的正方体切割成棱长是3厘米的小正方体，可以切割成多少块？

　　5、一种长方体硬纸盒，长10厘米，宽6厘米，高5厘米，有2平方米的硬纸板210张，可以做这样的硬纸盒多少个？（不计接口）

　　6、一个长方体的棱长和是72厘米，它的长是9厘米，宽6厘米，它的表面积是多少平方厘米？