山林的歌

山林的歌（精选2篇）

1.山林的歌 篇一

　　小学音乐三年级第六册音乐教案  教学目标 ：一、         指导学生用欢快、活泼、具有弹性的声音演唱歌曲〈〈〉〉。二、         通过演唱歌曲，体会歌曲的意境，培养学生热爱大自然、热爱生活，感受美的生活。三、         认识并了解各种鸟的作用，进行歌词的创编。教学重点：用轻快、活泼的声音学会演唱歌曲。教学难点 ：体会歌曲的意境美、有感情地演唱歌曲。教学准备：师准备小燕子、布谷等的图片和声音，生课前搜集各种鸟的声音，了解其作用。教学过程 ：一、         创设情景，激趣导入  。1、播放音乐〈〈苗岭的早晨〉〉。 师：你们听到些什么？感受到什么？生：我听到很多小鸟的歌声；我感受到这是在一个美丽的早晨；在一个大森林里，有各种小鸟在唱歌。师：孩子们都听得很仔细，这是一个美丽的清晨，山林里的鸟儿们都从睡梦中醒来了，他们都争先恐后地唱着歌儿呢，比一比谁的歌声最优美。（出示幻灯片）二、聆听歌曲，感受歌曲的歌词、旋律、节奏的特点。1、这首歌好听吗？你是从哪些方面去听这首歌的？歌词、旋律、节奏？2、聆听歌曲，感受歌曲的歌词、旋律、节奏。3、聆听歌曲，歌曲有几个乐段组成？每个乐段有什么不同？一乐段                          二乐段节奏    紧密                          宽广旋律    欢快、活泼                    优美、流畅、美好的三、学习歌词1、         节奏练习     |  0X |    |    0 ||小燕 子的   歌     是  报     春的  歌X——  |X .  X |X . X  | X—— ||快       活   的 小       鸟   2、学习歌词（1）认识了解小燕子、布谷鸟、百灵、喜鹊它们的作用。感受歌词的意境美、培养学生热爱大自然、热爱生活。（2）有感情地朗读歌词。3、跟琴轻声唱歌词。声音欢快、活泼、美好地4、有感情地演唱歌曲。四、         创编歌词。用歌曲的前四句旋律进行创编歌词。1、今天啊山林里的小鸟们都相聚到了一起，它们要举行一个歌唱比赛，我们也去参加好吗？首先是小燕子，布谷，喜鹊和百灵出场了，请你想想还会有哪些小鸟来参加？2、生将自已搜集到的小鸟在全班进行交流，并说说它有什么作用。3、生分小组进行创编活动。4、小组展示创编成果。五、听音乐做小鸟的动作飞出教室！

2.山林的歌 篇二

　　教学内容：活动：创编。

　　教学目标：引导学生采集生活中的声音，结合音乐作品中对其的描述，积极发挥学生的想象力和创造里，引导学生自己创编《山林的歌谣》。

　　教学过程：

　　1、播放歌曲《山童》。

　　2、导入：歌曲中描写了哪些林间的声音？

　　山风：呼呼呼呼；

　　小草：习唆习唆；

　　羊跳：蹦达蹦达；

　　小鸟：唧唧喳喳；

　　泉水：叮叮咚咚。

　　3、展示学生自己收集的声音。

　　泉水：哗哗哗哗

　　小草：习唆习唆

　　小鸟：叽喳叽喳

　　马蹄：嗒嗒嗒嗒

　　4、声部节奏：将学生自己收集的声音，转成节奏模仿，再改为二声部、三声部等。

　　如：泉水：哗哗哗哗

　　马蹄：嗒嗒嗒嗒

　　小草：习唆习唆

　　小鸟：叽喳叽喳

　　5、旋律写作练习。

　　（1）歌曲中是怎样描叙这些声音的？再听歌曲《山童》。

　　（2）以小组为单位，选一种形象创编旋律。

　　要求：选用书上给定的节奏型，在旋律写作上只用doremisolla

　　（3）小组展示。

　　（4）根据学生情况，将学生创作的单声部旋律，组合成二声部旋律。

　　6、将学生的作品录制收集学生档案夹。

　　教学反思：

　　音乐活动中积极参与，学生富有想象力，音乐感受力、表现力。积极合作，共同完成学习任务。