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《申请免费电子邮件》教学反思一周下来，六年级的申请免费电子邮件终于教学完了。但是在教学的过程中，发现了太多的问题，让我怀疑，六年级的学生有没有必要学习申请电子邮件？大部分学生能够在教师的指导下自己完成电子邮件的申请，有少数同学一堂课的时间是来不及。....
《千变万化的五角星》教学反思本周四我上了五（6）班的信息技术课《千变万化的五角星》。这是学生在基本了解FLASH软件之后的第一堂课。本堂课的目标主要是要求学生学会利用FLASH软件制作变化的五角星；并初步培养学生学习FLASH的兴趣。....
一堂信息技术课的反思前段时间，听了邹区中心小学吴燕老师上的的一堂信息技术课—《美化我的文档》。课后，稍加揣摩，顺便把些感受记了下来。针对这堂课，我简单谈谈这堂课的一些闪光点和个人的一点建议。....
《收发电子邮件》教学反思电子邮件是目前最具效率的通信工具，其速度快、全球通、费用低的特点使其使用的越来越普遍。电子信件的内容既可以是文字，也可以是图像、声音等多媒体信息。....
学生会动手不会动口今天上五(7)班的信息技术课，由于现在我们信息技术已经没有课本，我把要学习的photoshop内容做成了网页放在我们学校的服务器啊，学生只要在地址栏中输入192.168.0.244就能看到要学习的课文了，现在学生有了现成的网页课文学习起来方便多了....
信息技术课堂—自主学习的舞台电脑知识有很大的开放性，学生喜欢上信息技术课。我充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。五年级的学生已经有了一定的阅读能力。....
《跳动的小球》教学反思教学过程：一、创设问题情境，任务驱动。二、激发探究热情，自主实践。1、讲授“引导图层”含义。2、学生自主尝试制作。3、引导探究，自主实践。三、积极评价引导，拓展创新。....
《使用Outlook收发电子邮件》教学反思中小学信息技术课程中关于电子邮件是信息技术教学中一项非常重要的内容，而现在因特网上免费的邮箱越来越少，也越来越难申请，学生没有邮箱就无法进行实际操作，这给学生的收发电子邮件教学带来了很大困难。....
数学教案－研究性课题与实习作业：线性规划的实际应用教学目标（1）了解线性规化的意义以及线性约束条件、线性目标函数、线性规化问题、可行解、可行域以及最优解等基本概念；（2）了解线性规化问题的图解法；（3）培养学生搜集、分析和整理信息的能力，在活动中学会沟通与合作，培养探索....
数学教案－简单的线性规划（一）教学目标（1）使学生了解并会用二元一次不等式表示平面区域以及用二元一次不等式组表示平面区域；（2）了解线性规化的意义以及线性约束条件、线性目标函数、线性规化问题、可行解、可行域以及最优解等基本概念；（3）了解线性规化问题....
数学教案－直线的方程教学目标（1）掌握由一点和斜率导出直线方程的方法，掌握直线方程的点斜式、两点式和直线方程的一般式，并能根据条件熟练地求出直线的方程.（2）理解直线方程几种形式之间的内在联系，能在整体上把握直线的方程.（3）掌握直线方程各种....
数学教案－不等式的证明（三）教学目标1.掌握分析法证明不等式；2.理解分析法实质——执果索因；3.提高证明不等式证法灵活性.教学重点分析法教学难点分析法实质的理解教学方法启发引导式教学活动（一）导入新课（教师活动）教师提出问题，待学生回答和思考后点....
