爱护学校的公共设施

爱护学校的公共设施（通用2篇）

爱护学校的公共设施 篇1

　　曙光小学   

　　一、谈话揭题

　　二、明理示范

　　1、  了解学校的公共设施及作用

　　电灯——照明

　　电扇——降温、防署

　　橱窗——展示学习成果

　　水龙头——方便洗手、保持环境卫生

　　2、  组织讨论

　　为什么要？怎样保护？

　　①     组织讨论（四人小组）

　　②     汇报

　　③     出示、小结

　　轻开轻关各开关，学校水电要节约

　　轻拿轻放个器具，学校器具要爱护

　　损坏物品自觉赔，人人夸我好少年

　　三、辨析

　　①假如你是班级的节电员，你该怎么办？

　　②小明看见水龙头没有关，但他正好有要紧事要做，于是他匆匆走过，你觉得他这样做对吗？为什么？

　　四、自查：有过这样类似的事吗？

　　五、总结

　　公共设施是国家的财产，应该自觉爱护，使它永远能成为我们的好朋友！

爱护学校的公共设施 篇2

　　班会主题：爱护学校的公共设施

　　时间：

　　一、谈话揭题：

　　同学们，我们生活在学校这个大家庭里，咱们的大家庭里有很多公共设施，咱们应该如何对待这些公共设施呢？今天咱们就针对这个问题开一个“爱护学校的公共设施”的主题班会

　　二、班会过程

　　1、  了解学校的公共设施及作用

　　电灯——照明

　　电扇——降温、防署

　　课桌、凳子——为我们学习提供方便

　　水龙头（香皂）——方便洗手、保持环境卫生

　　2、  组织讨论

　　为什么要爱护这些公共设施？我们应该怎样保护？

　　①组织讨论（四人小组）

　　②汇报

　　③出示、小结

　　轻开轻关各开关，学校水电要节约

　　轻拿轻放个器具，学校器具要爱护

　　损坏物品自觉赔，人人夸我好少年

　　三、辨析

　　①假如你是班级的节电员，你该怎么办？

　　②小明看见水龙头没有关，但他正好有要紧事要做，于是他匆匆走过，你觉得他这样做对吗？为什么？

　　四、自查：有过这样类似的事吗？

　　五、总结

　　公共设施是国家的财产，应该自觉爱护，使它永远能成为我们的好朋友！并为我们服务。