New article
《半截蜡烛》教学反思（通用14篇）新课标指出：“学生是语文学习的主人”“学生是学习和发展的主体”，主体——主人决定学习语文的过程是自主学习的过程，教师则是“学习活动的引导者和组织者”。因此，我这样设计《半截蜡烛》的教学过程。....
《社戏》教学反思（通用13篇）社戏，鲁迅小说，收录在其小说集《呐喊》中。社原指土地神或土地庙。在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的年规戏。本文是鲁迅1922年创作的一篇短篇小说。....
《金色的脚印》教学反思（精选15篇）《金色的脚印》是人教版第十一册第二十四课，是一篇阅读课文，讲述了人与动物之间的传奇故事：小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并和十....
《aoe》教学反思（精选14篇）aoe的教学反思一年级的学生刚接触拼音，学起来有一定的困难。在教学汉语拼音aoe这节课时，我借课件创设了一个童话世界拼音王国，而aoe则成了拼音娃娃这样的角色，学生自然而然地喜欢上了童话中的娃娃，一下子就溶入了拼音课堂，兴....
《春光染绿我们双脚》教学反思（精选2篇）春光染绿我们双脚教学反思《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌.它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心.在阳春三月学习这篇课文非常合适.在平时的教学中,一直认为文本的解读....
《棉花姑娘》教学反思（精选16篇）《棉花姑娘》这篇课文采用童话的形式,寓生物常识于生动形象的故事之中,使学生在丰富的语言环境中,在动听的童话故事中,了解不同益鸟和益虫的捕食方式,激发学生探索科学知识的欲望。....
《珍珠鸟》教学反思（精选14篇）《珍珠鸟》属于一篇略读课文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程，告诉我们：“信赖，往往创造出美好的境界。....
《草原》教学反思（精选15篇）《草原》是我国著名作家老舍的作品。他把自己第一次见到草原的真情实感告诉读者。向我们介绍了草原的天美、地美，生活在草原上的人民热情好客，歌颂了民族大团结。学习课文，就是让学生理解这些美，从中受到美的教育。....
牛津小学英语3AUnit4Goodbye（通用3篇）教学目标：1、teachandlearnnewwordsandphrases:mum,dad,now,getup,gotoschool,gohome,gotobed,goodbye,seeyou.2、teachandlearnnewdialogues:getupnow,…ok./allright.....
3BUnit1Myschoolbag教案（精选2篇）教学内容unit1myschoolbag(2)教学目标1、能听懂、会说文具、玩具类单词astorybook,acopybook,astapler,atoytrain2、能听懂、会说日常交际用语what’sthis/thatinenglish?what’sthis/thatin/on…?....
3AUnit2教学方案（精选13篇）第一部分简要提示年级：四年级单元：unit7课题：it’slate课型：单词句型新授课教学内容：单元partbcd教学目标：1.能听懂、会说、会读和会拼写数词1—10。能听说数词1—100及掌握数词13—19，20—90和其他十位数数词的构成规律。....
牛津小学英语3B第七单元教案（精选2篇）牛津小学英语3b第七单元教案常州市浦前中心小学顾晓君3b第七单元第一课时一教学内容牛津小学英语3b第七单元第一课时二教学目标1能听懂,会说日常交际用语ican’tfind…where’sit/she/he?作出相应的回答:it’s…2能听懂,会说表....
